孩子，拿什么来拯救你的视力？ zbfh4ns4

宝芳丞bi

当眼科医生残酷无情的告诉我，女儿的近视度数又上涨了一百度的时候，我的心崩溃了，那是一种绝望的无助感。距离上一次配镜到现在，不足半年的时间，距离第一次配镜到现在，也不过一年多而已。八周岁，要戴上四百度的眼镜，而且上涨度数还这么快，到小学毕业，到高中，她的眼睛会是一个什么样的状况？我真是不敢想，觉得巨大的恐惧袭上心头，泪水不争气的就流下来。   

　　亲爱的孩子，拿什么才能拯救你的视力？   

　　   

　　其实我非常的自责和懊悔，没有在孩子视力发生问题之初，就带她去做各种治疗。因为我的意识中，一个六七岁的孩子，怎么就可能近视呢？一直到孩子看不清黑板了，我才意识到了问题的严重。在发现孩子近视之前，我是绝对没有尽到一个母亲对于孩子眼睛的保护责任的，没有约束她看电视和玩游戏的时间，也没有督促过她做眼睛保健，基本上放任自流。而发现近视之后，我也想过办法尽力的去弥补，坚持做过治疗，而且是很多种；配戴昂贵的据说可以延缓度数增涨的矫正眼睛；监督她不再接触任何电子产品；买矫姿的座椅，不断调整护眼灯；坚持做眼保健；一有时间就带她去乒乓球，做户外运动……我所知道的，几乎都做了，然而，无情的事实还是否定了我的全部努力。我还能再做点什么呢？   

　　放学去接孩子的时候，看到不断增加的小眼镜，我的心也是痛的。我知道，成都看白癜风哪里好孕妇白癜风如何进行治疗自己的女儿这么早就近视，决不是个例。据数据称现在全国小学的近视率已经接近３０％，初中生达到５５.８％，高中生７０.５％，大学生则已经达到８０％！而往前推几十年，全部人口的近视率也才１０－２０％。试想一下，二十年后，也许就是不到十年以后，在大街上抓到一个不带近视镜的人都很难了，抓到了，可能也是带着隐形的……这还只是对于配镜的担忧，不包括高度近视对于孩子身心的影响，对于未来人口整体素质的影响。而近视的遗传基本上已经可以确定，父母越来越高的近视率，如何能生出一个视力正常的孩子？如果照此恶性循环下去，那我们学习了那么知识，就是为了成为一种全民畸形、标配眼镜的人类世界？   

　　   

　　我也曾刻意去搜集过关于近年近视率不断上涨的原因，除了上面说到的遗传因素，越来越多的电子产品的危害，我觉得还有几点是非常重要的。   

　　   

　　首先，是越来越少的户外活动时间。   

　　   患了白癜风对我有什么危害

　　现在小学的放学时间都很早，但是却没有孩子可以轻松的在户外玩，繁重的作业，经常要从放学写到灯上，甚至深夜。除了上下学的路上，有可能享受到一点儿自然光线，其他就寥寥了。课间十分钟，只够抓紧时间喝水上厕所，室外活动的体经常被取消，体育祼经常被占用……我常听到孩子说体育课或者美术、音乐课上又看了个什么动画片，或者体育课老师又有事，改上了语文数学之类。为什么有事的总是体育老师？为什么体育老师从来没有占用过一次语文数学课的时间？这就是观念的问题了吧。一直以来，我们都觉得语文、数学是在学知识，其他的课可有可无，学校不重视，家长不重视，社会也不重视，所以作业繁重，室外活动时间被无限的压缩。   

　　   

　　国外的研究已经证明，增加室外活动时间，可以明显预防近视的发生。室外活动，一则增加了眼睛的远视调节，接触到花花草草，二则，在自然光线下，对视力的保护是最好的。有一个关于农村和城市同龄孩子近视率的调查，不用想也知道，农村孩子的近视率要远远低于城市儿童，近视的年龄也不如城市孩子这样低龄化。其一个主要原因，与农村孩子室外活动时间远城市城市孩子有关。城市啊，给我们的孩子都带来了什么？把他关在家里，关在学校，关在书本里……   

　　   

　　其次不得不说的，就是作业问题。   

　　   

　　虽然我们一直在喊减负，但是实际上，负担越减越重。不从根本上打破学校和老师对于成绩的追求，作业只能从明处转到暗处。偷着订辅导资料，偷着上补习班，偷着留作业……减负的呼声有多高，这些行动就有多隐密！而根本就在于，你要求学生不做作业的同时，还要求老师让他们考好成绩，老师也是为难的。为什么我们不能从根本上改变对于成绩的观念呢？成绩只是一段时间学习状况的检验，是对于整体教育情况的一个参考标准，不应该成为唯一的标准。就想前面说到的，如果我们的教育教出来的都是一些带着眼镜，只会语文数学考高分的学生，我们教育的目的就真的达到了吗？多种考核制度，可能才是作业减负的根本。当老师可以轻松的面对考核，就不会再用作业来压迫学生，甚至让这种作业变得无用，才能让那些课余时间，真正留给玩耍，留给童年，留给健康的身体。   

　　   冬季白癜风的护理

　　关于作业，现在又新增一项恶习，就是在某网站或者手机APP上做作业。开发此类程序的公司五花八门，所用的营销手段也是八仙过海，能达到的最好效果，就是老师要求全部学生都要完成，而且必须完成。这些程序开发公司，有相关的入驻考核吗？把一些辅导资料中的题换成动画或者点击式图片，就可以成为什么新式教学、游戏教学？他们与学校间的利益往来，属于正常商业范畴吗？最主要的是，这些程序对于孩子们来说，到底是利大于弊，还是弊大于利？一般情况下，对这种什么网站二维码，我都是直接扔到垃圾筐里的，实在被逼不过，我也亲自帮孩子做过，而做完之后，更坚定了他们就是垃圾的信念。如果做为教辅，有没有监管？应不应该监管？就像泛滥的目繁多的纸质教辅材料一样，他们的存在真的合理吗？他们占用的孩子的时间，除了给他们创造利益外，究竟给社会带来了什么？   

　　   

　　最后要沉重的说一下学校教学用的投影仪问题。   

　　   

　　现在从小学到大学，基本上所有的老师上课都已经抛弃了传统的板书，开始使用所谓的电子教学。用投影仪上课，方便、快捷、省事，可以重复利用，填加各种丰富的画面、声音、动画，还让老师远离了粉尘的危害，所以普及非常的快。然而，女儿总说不喜欢大屏幕上课，她说每次上完课眼睛都会痛。开家长会的时候，我在女儿的教室切实的感受了一下投影仪教学。光线明暗度正常的时候，大屏幕是白灿灿的一片，上面细小的黑字，看着非常白癜风的诊断是治疗的关键的费劲；等到光线暗下来以后，能看到屏幕上灯光闪烁不定，照着周围明明暗暗，眼睛需要不断的调整适应，而此时做笔记是完全看不清楚的。一个多钟头下来，眼睛酸涩，出来见泪，确