寄回的书（2）

宝芳丞bi

我仔细地翻阅着所有寄回的书，学校里的事情便如影像般一幕幕地呈现。那段青春，朦胧，单纯而又成长的轨迹穿插在了重庆南岸南山的北坡。这些书，之前是学习知识的桥梁，而如今，成了回忆的阐门。   

　　学校的每一条走廊，过道，湖泊，仍一如图像般刻在脑海里。小桥流水帝，同学们三三两两地在木制长廊上出现，有的坐在藤椅上读书，有的倏然从旁跑过，也有的戴着耳机平静地望向湖面，还有一两位在岸边的竹林里叽叽喳喳，不时地向湖面抛出石子，荡起一连串地波圈。?在通往游泳池的绿荫道上，一群群的女同学，仅穿着三点式泳衣，外披一条浴巾，飒爽英姿、昂首挺胸地穿过，肌肤雪白而光滑圆润，让无数的宅男同学望眼欲穿，这成了课堂之外最优质的福利。游泳池内，男男女女，花花绿绿，像鸭子式、狗泡式等五花八门的泳姿游法比比皆是。   

　　课堂之外，同学们互相窜通的，不仅是外出游玩，还有借书还书。当然这里的借书还书并非完全是进出图出馆这一高尚的事儿，更多的或许是另外一种景像。班上总有有那么几个学习认真，成绩好的同学，往往在上课时，根据老师的讲解，猜测老师的重点，在书上点划出来，亦或是作业题目的备选答案，而在课外作业上体现出来。而那些上课不认真，?忙于其他事业的同学就只有在课外寻求便捷的途径，当然借书成为了另一种时尚，还书亦是如此，或许再相互传递，直到再次课时归还。这个时代，真不像高中时各自认真，各显神通；却有而为了更好地服务群众点“一人飞升，仙及鸡犬“景况。到了这段留不住的时光，抄袭蔚然成风，或许是对青春的一种祭奠，对进入社会一种历练。没有监督，没有三是严格依单考责问责检查，全靠自律成为这段光阴的标签，足够自由成了留不住的青春的一个自然选择的过程。   

　　书是一种传播的途径，不仅是知识，还有彼此的情感。在文学中，书是作家与读者沟通的桥梁；而在课堂上，书是传递纸条的另一重要方式。传给邻座，或者是邻座的邻座，更有从前到后，或从分享到：(责编:仝宗莉张玉珂)后到前的传递。这纸条的内容当然是异常丰富的，有的是鸡毛蒜皮的小事，有的是相约的通知或是征求意见，有的也是最为人八卦的情书。情书根据人的性格的不同，文学造诣的不同，或热烈激情，或含蓄婉转，或直接了当，或讳莫如深，这比男女间彼此的眼神交流更为明显。那时的我，躲在教室的最后排，看着前面所有的动静。